​Sveicam mūsu 8.-9. klašu puišus ar izcīnīto 2. vietu Rīgas skolu futbola čempionātā! 

Komandas sastāvā: Emīls Babulis, Kristaps Kalvišķis, Roberts Zariņš, Miks Adrians Tutāns, Deniss Ignatenko, Henrijs Avotiņš, Jānis Ošķajs, Reinis Kaminskis, Jēkabs Dosbergs, Artūrs Sprukulis. Paldies sporta skolotājiem par sniegto atbalstu un motivācijas devu sacensību gara uzturēšanā!

Foto: Alex Puskins

No 27. septembra līdz 3. oktobrim 15 Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas skolēni devās uz Itālijas pilsētu Bergamo. 

Iepriekšējā mācību gadā ģimnāzijā uzņēmām itāļu skolēnus, bet šoruden bija mūsu kārta doties ciemos. Erasmus+ projektā kopā piedalījās jaunieši no piecām dažādām valstīm: Latvijas, Spānijas, Lietuvas, Zviedrijas un Itālijas. Projekta mērķis bija veicināt iekļaujošas sabiedrības veidošanu un pievērst jauniešu uzmanību globālajām problēmām. 

Projekta ietvaros skolēniem bija iespēja piedalīties debatēs par karu un mieru, apmeklēt izglītojošas izstādes, dzirdēt iedvesmojošus pieredzes stāstus un arī pašiem izpausties radoši dažādos uzdevumos. Projekta noslēgumā dalībnieki kopīgi prezentēja paveikto un saņēma dalības sertifikātus. Ne mazāk nozīmīga bija iespēja iepazīt Itālijas ikdienu un kultūru, dzīvojot viesģimenēs un braucot ekskursijā uz Milānu. Kopīgās aktivitātes bija lieliska iespēja satuvināties ar citu valstu skolēniem un izbaudīt īstu itāļu viesmīlību. 

Šī Erasmus+ nedēļa skolēniem deva iespēju ne tikai iepazīt Bergamo un Milānu, bet arī veicināt savas spējas darboties starptautiskās komandās, veidot diskusijas par šobrīd aktuāliem jautājumiem un iepazīt jaunus draugus no dažādām Eiropas valstīm.Miers sākas ar mums pašiem, ar spēju ieklausīties, saprast un sadarboties. Paši skolēni ļoti novērtēja šo pieredzi un iesaka katram izmantot iespēju piedalīties arī turpmākajos Erasmus+ projektos!

Teksts: 11. klašu skolēni
Foot: Gustavs Kalniņš

​Divasmūsu skolas skolotājas, Ilze Bondare un Kristīne Šāvēja, piedalījās Erasmus+ profesionālās pilnveides kursos Horvātijā un Francijā, gūstot jaunas zināšanas, praktiskas iemaņas un starptautisku pieredzi. Kursu laikā īpaša uzmanība tika pievērsta pedagogu emocionālajai labbūtībai, digitālo rīku izmantošanai un mūsdienīgas, skolēniem saistošas mācību vides veidošanai.

No 2026. gada 3. līdz 8. augustam skolotāja Kristīne Šāvēja piedalījās Europass Teacher Academy organizētajos profesionālās pilnveides kursos "The Best Digital Tools for Language Teachers" Nicā, Francijā. Kursu laikā skolotāja iepazina daudzveidīgus digitālos rīkus un to praktiskās izmantošanas iespējas ikdienas pedagoģiskajā darbā. Īpaša uzmanība tika pievērsta interaktīvu mācību materiālu un uzdevumu veidošanai, mācību procesa dažādošanai, efektīvākai darba organizēšanai un skolēnu aktīvas iesaistes veicināšanai.

Viens no būtiskākajiem ieguvumiem bija prasme izvēlēties konkrētajam mācību mērķim atbilstošākos digitālos rīkus un jēgpilni tos integrēt mācību stundās. Skolotāja Kristīne Šāvēja uzsver, ka iegūtās zināšanas un prasmes palīdzēs padarīt franču valodas stundas vēl mūsdienīgākas, interaktīvākas un skolēniem saistošākas, veicinot skolēnu motivāciju un interesi par valodas apguvi.

Savukārt no 2026. gada 21. līdz 30. augustam skolotāja Ilze Bondare piedalījās profesionālās pilnveides kursos "The Resilient Educator: Mindfulness Strategies for Well-being and Burnout Prevention", kas norisinājās Splitā, Horvātijā. Kursu galvenā tēma bija pedagogu emocionālā labbūtība, apzinātības prakses, stresa mazināšanas iespējas un profesionālās izdegšanas profilakse. Mācības norisinājās starptautiskā vidē, sniedzot iespēju iepazīt dažādas pieejas un pieredzes, kā saglabāt emocionālo līdzsvaru mūsdienu dinamiskajā ikdienā.

Skolotāja apguva praktiskas metodes ikdienas stresa mazināšanai, kā arī iepazina digitālos rīkus, kurus iespējams izmantot gan mācību procesa pilnveidošanai, gan skolēnu un pedagogu kolektīva saliedēšanai. Ilze Bondare atzīst, ka dalība kursos sniegusi daudz vērtīgu atziņu un iedvesmas jaunajam mācību gadam. Īpaši nozīmīga bijusi iespēja padziļināt izpratni par apzinātību un cilvēka labbūtības nozīmi ikdienā. Apzinātība un emocionālā labbūtība ir nozīmīgs atbalsts skolotāja ikdienā.

Iegūtās zināšanas skolotāja plāno izmantot gan mācību stundās darbā ar skolēniem, gan sadarbībā ar kolēģiem, daloties jauniegūtajā pieredzē un kopīgi izmēģinot apgūtās metodes praksē. Starptautiskā pieredze ir liels ieguldījums visas skolas attīstībā. Abu skolotāju dalība Erasmus+ profesionālās pilnveides kursos ir nozīmīgs ieguldījums mūsu skolas izglītības kvalitātes pilnveidē. Kursu tematika bija atšķirīga, bet tos vienoja kopīgs mērķis - veidot mūsdienīgu, atbalstošu un skolēnu vajadzībām atbilstošu mācību vidi.

​Mobilitātes īstenotas Erasmus+ projekta Nr. 2026-1-LV01-KA121SCH-000415554 "Mūsdienīga mācību vide: IT inovācijas, mākslīgais intelekts, pilsoniskā līdzdalība un mentālā veselība" (APS 2453) ietvaros.

Finansē Eiropas Savienība. Tomēr paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora(-u) uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Valsts izglītības attīstības aģentūras uzskatus un viedokļus. Ne Eiropas Savienību, ne piešķīrēju iestādi nevar saukt pie atbildības par tiem.

Teksts un foto: Kristīne Karašniece-Bullīte

​Noslēdzot Dzejas dienu mēnesi, Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas teātra kolektīvs "In statu nascendi" atspoguļo savas septembra aktivitātes.

​Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas absolventes Alises Āboltes pētnieciskais darbs aizvedis viņu līdz vienam no nozīmīgākajiem jauniešu zinātnes konkursiem Eiropā – Eiropas Savienības Jauno zinātnieku konkursam (European Union Contest for Young Scientists - EUCYS 2026). Septembra nogalē, aizvadot šī konkursa fināla kārtu, Alise saņēma Ķīles Universitātes Inženierzinātņu fakultātes draugu specbalvu ķīmijā.

No 22. līdz 27. septembrim Vācijas pilsētā Ķīlē norisinājās EUCYS 2026, pulcējot 141 jauno zinātnieku no 37 dažādām valstīm. Latviju konkursā pārstāvēja trīs jaunie pētnieki, kuru vidū bija arī mūsu skolas absolvente Alise Ābolte.

Šā gada vasarā 12.b klases skolniece Alise Ābolte absolvēja Rīgas Valsts 2. ģimnāziju, bet jau rudenī viņa uzsākusi studijas Rīgas Tehniskās universitātes un Latvijas Universitātes kopīgajā studiju programmā "Biotehnoloģija un bioinženierija". Viņas interese par zinātni un starpdisciplināro pētniecību aizsākās vēl skolas laikā, kad Alise ķīmijas skolotājas Indras Vasiļivas vadībā izstrādāja savu zinātniski pētniecisko darbu (ZPD).

Tieši šis pētījums kļuva par nozīmīgu soli Alises ceļā – no ZPD valsts konferences līdz dalībai Eiropas Savienības Jauno zinātnieku konkursā (EUCYS) 2026 Ķīlē, kur Alises darbs saņēma starptautisku atzinību.

​Pētījums, kurā ķīmija sastopas ar medicīnu

Alises pētnieciskais darbs pievēršas vienai no sarežģītākajām medicīnas problēmām – kaulu infekciju ārstēšanai. Tradicionālās kaulu infekciju ārstēšanas metodes, piemēram, antibiotikas vai ķirurģija, ne vienmēr ir pietiekami efektīvas, īpaši situācijās, kad infekcija radījusi neregulāras formas kaula defektu.

Lai rastu risinājumu šai problēmai, Alise izstrādāja un pētīja injicējamu zāļu piegādes sistēmu no biomateriāliem, kas būtu paredzēti infekcijas ārstēšanai konkrētajā vietā un vienlaikus spētu aizpildīt neregulāras formas kaula defektu. Pētījumā tika analizētas sistēmas, kurām pievienota rozmarīnskābe un dažāds bioaktīvā stikla daudzums, lai noskaidrotu, kā šīs kombinācijas ietekmē materiāla īpašības.

Pašai Alisei nozīmīgākā pētījuma daļa bija iegūto rezultātu analīze un salīdzināšana. Īpaši pārsteidzoši viņai šķita rozmarīnskābes kā aktīvās vielas izdalīšanās rezultāti, kas dažādām zāļu piegādes sistēmām bija ļoti atšķirīgi. Turklāt, meklējot salīdzināšanai pieejamus pētījumus, Alise atklāja, ka tieši šāds zāļu piegādes sistēmas sastāvs iepriekš nebija pētīts.

"Ēnu diena" kļūst par iedvesmu pievērsties biomateriālu pētniecībai

Interese par biomateriāliem Alisei radās jau 8. klasē, kad "Ēnu dienas" ietvaros viņa viesojās RTU Baltijas Biomateriālu ekselences centrā (RTU BBCE). 10. klasē viņa tur atgriezās vēlreiz, un tieši šī pieredze nostiprināja pārliecību, ka savu pētniecisko darbu jauniete vēlas izstrādāt šajā jomā.

"Jau no sākta gala zināju, ka vēlētos izstrādāt savu pirmo lielo, nozīmīgo pētniecisko darbu ķīmijas nozarē un saistībā ar kādu veselības problēmu. Pētot statistiku par saslimstību ar kaulu infekcijām, arvien skaidrāk sapratu, ka vēlos pievērsties tieši šai tēmai," stāsta Alise.

Ceļš nebūt nebija vienkāršs. Viens no lielākajiem izaicinājumiem bija laboratorijas darbs – tostarp iemācīties sagatavot veiksmīgus kaulu cementa paraugus. Laiku prasīja arī datu iegūšana, kā arī atbilstošas zinātniskās literatūras atrašana un analīze. Par spīti tam, tieši šis process Alisei ļāva saprast, cik aizraujoša var būt pētniecība.

No Latvijas ZPD konferences līdz EUCYS

Dalība EUCYS pasākumā Alisei bija pirmā pieredze starptautiska mēroga zinātnes konkursā.

"Sākotnēji, darbojoties RTU BBCE laboratorijā, šo pētījumu uztvēru vienkārši kā kārtējo skolas darbu, kas obligāti jāiesniedz un jāpabeidz. Līdz ZPD aizstāvēšanai valsts konferencē nemaz nezināju, ka pastāv starptautiskie konkursi un iespēja prezentēt darbu arī ārpus Latvijas, " atzīst Alise.

Iespēja kļūt par vienu no 20 labākajiem ZPD izstrādātājiem Latvijā un vēlāk pārstāvēt Latviju EUCYS Alisei jau pati par sevi bija milzu sasniegums. Savukārt dalība konkursā Ķīlē kļuva par sapņa piepildījumu.

VIAA informācija liecina, ka EUCYS dalībniekiem vairākās dienās bija jāaizstāv savi pētījumi starptautiskas žūrijas priekšā kopumā gandrīz 20 stundu garumā. Žūrija vērtēja projektu zinātnisko kvalitāti, inovāciju līmeni un jauniešu spēju argumentēt savas idejas.

Alise atzīst, ka pirmās stundas bija ļoti satraucošas.

"Stress pirmajās stundās bija milzīgs!" viņa atceras. Taču satraukumu drīz nomainīja prieks, jo žūrija izrādījās ļoti ieinteresēta un cilvēcīga. Arī kritiskie jautājumi, komentāri un ieteikumi Alisei kļuva par vērtīgu pieredzi, kas palīdzējusi saprast, kā savu darbu nākotnē vēl labāk attīstīt un prezentēt.

Viens no žūrijas locekļu komentāriem Alisei pavēra arī jaunu perspektīvu – tika piedāvāts, kā viņas pētījumā izstrādāto risinājumu varētu savienot ar jau šobrīd izmantotām ārstniecības metodēm.

Zinātne nozīmē arī cilvēkus un sarunas

EUCYS Alisei nebija tikai konkurss. Tā bija iespēja iepazīt jaunos zinātniekus no dažādām Eiropas un pasaules valstīm, stāstīt par savu pētījumu ļoti dažādām auditorijām un mācīties no citu jauniešu idejām.

Īpaši spilgta atmiņā viņai palikusi saruna ar vietējo Ķīles ķirurgu, kā arī iespēja savu darbu prezentēt ne tikai starptautiskajai žūrijai, bet arī skolēniem, pedagogiem un citiem sabiedrības pārstāvjiem. Konkursā Alisi īpaši iedvesmoja citu dalībnieku projekti. Viens no atmiņā palikušajiem bija fizikas sekcijas jauniešu izstrādāts risinājums medus bišu populācijas aizsardzībai pret kaitīgām ērcēm.

"Visi projekti bija tik unikāli, radoši, iedvesmojoši un nozīmīgu problēmu risinoši!" atzīst Alise.

Apbalvojums, kas stiprina vēlmi turpināt

EUCYS 2026 noslēgumā Alise saņēma Ķīles Universitātes Inženierzinātņu fakultātes draugu specbalvu ķīmijā par savu projektu "Injectable Biomaterials for the Treatment of Bone Infections".

Tomēr, runājot par savu sasniegumu, Alise uzsver, ka balva ir tikai viena daļa no šīs pieredzes.

Viņai īpaši svarīgas ir iegūtās zināšanas, pieredze, jaunie kontakti un pārliecība par izvēlēto ceļu. Tieši pētniecības pieredze palīdzējusi arī precizēt nākotnes studiju izvēli. Ilgu laiku Alise bija pārliecināta, ka pēc vidusskolas studēs ķīmiju, taču ZPD izstrādes laikā viņa ieraudzīja, cik plašas iespējas sniedz dažādu zinātņu nozaru apvienošana. Šobrīd viņa studē biotehnoloģiju un bioinženieriju, jo tic, ka starpdisciplināra pieeja sniedz visplašākās opcijas savā izvēlētajā jomā.

"Uzskatu, ka šī sfēra ir starpdisciplināra un spēs sniegt lielāku daudzveidību gan potenciālo risinājumu klāstā, gan ikdienas darba rutīnā," viņa saka.

Arī turpmāk Alise vēlas darboties zinātnē, īpaši pievēršoties sabiedrības veselības uzlabošanai. Šobrīd viņas galvenais mērķis ir pabeigt bakalaura studijas un, iespējams, turpināt izglītību maģistrantūrā, arī kādā ārvalstu universitātē.

Alises padoms citiem jaunajiem pētniekiem

Atbildot uz jautājumu, ko viņa ieteiktu Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas skolēniem, kuri vēl tikai gatavojas sava ZPD izstrādei, Alise uzsver – pats svarīgākais ir atrast tēmu vai nozari, kas patiešām interesē.

Viņasprāt, pētnieciskajam darbam jābūt par tēmu, par kuru gribas stāstīt arī vēl un vēlreiz, pat "101. reizi".

Alise aicina skolēnus izmantot iespējas darboties laboratorijās, universitātēs un pētniecības institūtos vai sadarboties ar nozares speciālistiem. Tieši šāda praktiska pieredze viņai pašai kļuvusi par vienu no nozīmīgākajiem soļiem ceļā no intereses par zinātni līdz starptautiskam sasniegumam.

Rīgas Valsts 2. ģimnāzija lepojas ar Alises sasniegumu un viņas neatlaidību, zinātkāri un drosmi pētīt jautājumus, kuriem var būt nozīme arī nākotnes medicīnā un sabiedrības veselībā.

Alises stāsts ir lielisks atgādinājums tam, ka pētnieciskais darbs skolā var kļūt par sākumu daudz lielākam ceļam – no pirmās idejas un eksperimenta laboratorijā līdz starptautiskai zinātnes skatuvei.

Foto: EUCYS 2026 publicitātes arhīvs
Vairāk informācijas: https://www.viaa.gov.lv/lv/jaunums/latvijas-jaunie-zinatnieki-ar-panakumiem-piedalas-eiropas-savienibas-jauno-zinatnieku-konkursa-eucys-2026-kile 

​Arī šajā mācību gadā turpinām veiksmīgo sadarbību ar Latvijas Universitātes Muzeja Ģeoloģijas kolekcijām, ko 15. un 22. septembrī apmeklēja 12. klašu skolēni, kuri mācās padziļināto ģeogrāfijas kursu (Ģeogrāfija II).

"Esmu gandarīts par doto iespēju apgūt zināšanas par Latvijā sastopamajiem iežiem gan praktiski, gan teorētiski. Interesanti uzzināt ko pilnīgi jaunu, piemēram, par vēsturiskiem atradumiem Latvijas teritorijā. Ļoti patika praktiskā nodarbība, kuras laikā varēja daudz tuvāk apskatīt dažādos iežu veidus."
-Tomass Blekte (12.d)

"Man šķita interesanti. Abās nodarbības bija iespēja gan uzzināt ko jaunu, gan arī atsvaidzināt skolā gūtās zināšanas. Atmiņā visvairāk paliks otrais muzeja apmeklējums, kurā iežus tuvāk varējām apskatīt arī paši. Bija prieks mācīties ar praktisku pieeju!"
- Lauma Krieviņa (12.d)

"Liels paldies par uzņemšanu muzejā, man patika! Apskatīt un pētīt pieejamos iežu un minerālu paraugus klātienē bija interesanti un izzinoši, kā arī prieks noklausīties stāstus par konkrētiem eksponātiem."
- Laura Rence (12.b)

"Es izbaudīju iespēju pirmo reizi būt LU Muzejā. Tāpat esmu pateicīgs par to, ka mums bija iespēja apskatīt un pat pieskarties Latvijā reti sastopamiem iežiem, kā arī par tiem uzzināt papildu informāciju no gida. Pēc šīm ekskursijām man labāk palika atmiņā vairāku iežu izskats."
- Raivo Rainsons (12.e)

"Muzeja darbiniece bija patiesi ieinteresēta savā darbā un to varēja just. Prieks, ka bija gan praktiska, gan teorētiska nodarbība, daudzi muzeja eksponāti bija patiesi interesanti un vizuāli iespaidīgi. Labprāt vēlreiz atgrieztos muzejā, kur sapratu, no kura ieža veidotu virtuves virsmu izvēlēšos."
- Eduards Vārpiņš (12.d)

"Patika, ka sākās ar teorētisko nodarbību pirmajā reizē, kur varējām gūt padziļinātu izpratni par iežiem, minerāliem no profesionāļa. Un tad otrajā reizē bija jau iespēja šīs zināšanas izmantot, lai ar izpratni pētītu dažādus iežus. Ļoti vērtīgas nodarbības!"
- Ance Zdanovska (12.d)

"Muzejā bija daudz interesantu eksponātu, kas citviet nebija redzēti. Man patika, ka bija iespēja "pačamdīt" iežus."
- Pēteris Zvirgzdiņš (12.a)

"Es nemaz nenožēloju muzeja apmeklējumu, varēja klausīties interesantus stāstus un teoriju par iežiem, minerāliem, kā arī darboties ar tiem. Brīvprātību turēt, apskatīt un novērot dažādu iežu īpašības, pat liet skābi uz tiem, bija tiešām aizraujoši!"
- Kārlis Lismanis (12.c)

Teksts un foto: Andris Ģērmanis

​Pēc Latvijas Nacionālā rakstniecības un mūzikas muzeja izstādes "Prokrastinācija un radīšana" apmeklējuma mūsu klase bija pārsteigta un saviļņota. Kopumā visi piekritām, ka izstāde spēja Latvijas kultūras elkus un leģendas parādīt ļoti cilvēciskā un neierastā veidā.

"Izstāde atgādināja, ka arī slaveni latviešu rakstnieki un mūziķi ir cilvēki, tādi paši kā mēs."

- Ance Višķere

​Iespēja ieraudzīt visiem pazīstamos māksliniekus jaunā gaismā ļāva arī dziļāk izprast viņu daiļradi un radošo procesu.

"Redzot katra cilvēka prokrastinācijas veidu, es puslīdz sapratu, kāpēc katrs raksta, kā raksta."

- Gerda Āķe

​Par izstādes iekārtojumu un atspoguļoto informāciju

Mūsuprāt, izstāde bija ļoti mājīgi iekārtota, un tas noteikti palīdzēja uztvert tajā ietverto informāciju. Vienīgais jautājums, par kuru klasē viedokļi dalījās, bija ekspozīcijas sablīvējums.

Daļa no mums uzskatīja, ka varēja samazināt apskatīto mākslinieku skaitu, jo telpas bija tik piepildītas, ka brīžiem bija grūti uztvert visu informāciju. Savukārt citi domāja, ka tieši ekspozīcijas bagātība rosināja izpētīt visus izstādes stūrus, nevis tikai ātri izskriet tiem cauri.

"Izstāde bija ļoti cieši sablīvēta, kas deva iespēju iepazīt vairākus cilvēkus vienlaikus, jo, skatoties uz vienu darbu, acis, nemaz negribot, slīdēja pie nākamā."

- Ernests Kalniņš

​Interaktivitāte un paliekošais iespaids

11. c klases atziņas par izstādi "Prokrastinācija un radīšana"

​Šomēnes mūsu skolā noris kopīga pogošanās jeb, citiem vārdiem sakot, dzejnieka un mūsu skolas absolventa Knuta Skujenieka 90. jubilejas atzīmēšana. 

Iepriekšējos gados, kad dzejnieks vēl bija šaisaulē, svētkus atzīmējām, sūtot Knutam vēstules un pretī saņemot sirsnīgas atbildes, taču šogad klašu starpā veidojām radošus vizuālos apsveikumus no pašu sagādātajām pogām un dažādos veidos iepazinām dzejnieka dzīves gājumu un daiļradi. 

9. septembrī skolā viesojās mūziķis Goran Gora jeb Jānis Holšteins-Upmanis, lai pasākumā "Knuta diena kopā ar Goran Goru" dalītos gaišās atmiņās par savu radošo sadarbību ar Knutu un viņa dzeju. Goran Gora akustiskā pavadījumā izpildīja dziesmas no sava albuma "Mosties", atsauca atmiņā jautrus notikumus ar Knutu, kā arī iepazīstināja ar dzejnieka viedo dvēseli. 

Šo aizraujošo, arī aizkustinošo notikumu gaitā mums, skolēniem, sirdīs radies nostūrītis, kur mūžiem glabāt Knuta vārdu un dzejnieka spodros darbus.

Teksts: Nora Jansone (11.a)

​17. septembrī Liepājas kultūras namā "Wiktorija" norisinājās rakstnieka Egona Līva piemiņas balvas "Krasta ļaudis" svinīgā apbalvošanas ceremonija. Šogad rakstniecības konkurss Liepājā notika jau 16. reizi, pulcējot gan pieredzējušus autorus, gan jaunos literātus.

​"17.septembrī Liepājā, kultūras namā "Wiktorija", saņēmu Egona Līva piemiņas balvu "Krasta ļaudis" kā labākā jauno autoru literārā darba autore par stāstu "Drīz līs". Stāsts ir par to, vai vēlme pasargāt cilvēku no zaudējuma var kļūt par iemeslu atņemt viņam iespēju patiesi dzīvot. Rakstot man bija svarīgi parādīt, ka arī nepatīkamas un sāpīgas lietas ir daļa no dzīves un ka bez tām nav iespējamas pārmaiņas.

Balvas saņemšana man bija negaidīta, bet ļoti īpaša pieredze, jo līdzās pašam apbalvojumam bija iespēja satikt citus jaunos autorus un rakstniekus, kuru darbus lasu ikdienā. Šis konkurss man deva pārliecību turpināt rakstīt un nebaidīties savos stāstos aizskart arī sarežģītas tēmas.

Paldies skolotājai Ilvai Lazdānei par atbalstu un mudinājumu rakstīt," norāda Kate Grūbe.

Foto:
- Liepājas Kultūras pārvaldes publicitātes foto
- Kates Grūbes privātais arhīvs

Vairāk informācijas:
- https://lvportals.lv/dienaskartiba/394660-egona-liva-pieminas-balvas-krasta-laudis-ceremonija-godinati-si-gada-laureati-2026

​No 2026. gada 6. līdz 12. septembrim Rumānijas pilsētā Sučavā norisinājās 4. Starptautiskā angļu valodas olimpiāde, kurā tikās skolēni no 17 valstīm. Latviju šajā olimpiādē pārstāvēja četru skolēnu komanda, kuras sastāvā šogad bija arī Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas skolēns Pēteris Zvirgzdiņš.

Latvijas komandas sastāvu šogad veidoja: Kate Terēze Saule no RTU Inženierzinātņu vidusskolas, Reina Eliāna Kalniņa no Rīgas Centra humanitārās vidusskolas, Raivo Kruks no Rīgas Valsts 1. ģimnāzijas un Pēteris Zvirgzdiņš no Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas.

Olimpiādes programma ietvēra gan individuālos pārbaudījumus, gan komandas projektu. Individuālajā daļā skolēniem bija jāveic trīs obligātie pārbaudījumi – valodas izpratnes un lietojuma pārbaude, integrēto prasmju pārbaude, kas ietvēra audio un video materiālu izpratni un esejas rakstīšanu, kā arī monologruna. Individuālo pārbaudījumu kopvērtējumu veidoja valodas lietojuma un integrēto prasmju pārbaudījumu vidēji svērtais rezultāts kopā ar runāšanas daļas rezultātu.

Savukārt komandas projekta ietvaros skolēniem jau iepriekš bija jāizvēlas nozīmīga aina no kāda literārā darba un jāizveido par to digitāla, multimediāla vai dramatizēta prezentācija, kas olimpiādes laikā bija jāprezentē žūrijai.

Latvijas komanda olimpiādē sasniedza augstus rezultātus, kopvērtējumā gūstot 5. vietu. 

Daloties savos iespaidos par olimpiādi, Pēteris Zvirgzdiņš atzīst, ka tā bijusi ļoti interesanta pieredze, īpaši izceļot prezentācijas daļu, kas ļāvusi iepazīt arī jaunu literāro darbu.

Paldies Latvijas komandas skolēnu skolotājiem par ieguldīto darbu, skolēnu augstā angļu valodas kompetences līmeņa veidošanu un rūpīgo sagatavošanu dalībai starptautiskajā olimpiādē!

Informācijas avots:
- https://www.viaa.gov.lv/lv/jaunums/latvijas-skoleni-gust-panakumus-4-starptautiskaja-anglu-valodas-olimpiade

Foto: Valsts izglītības attīstības aģentūras publicitātes arhīvs

​Gatavojoties gaidāmajām Signālvēlēšanām, mūsu skolas Eiropas Parlamenta Vēstnieku skolas komanda vidusskolēniem vadīja izglītojošas nodarbības par vēlēšanām un līdzdalību demokrātiskajos procesos. Nodarbību laikā skolēni iepazinās ar vēlēšanu un balsošanas procesu, uzzināja vairāk par Saeimu un tās darbību, kā arī analizēja 14. Saeimas vēlēšanu rezultātus. Skolēni mācījās salīdzināt dažādus informācijas avotus un izvērtēt to uzticamību, kā arī pētīja, kuras mediju platformas politiķi un politiskās partijas izmanto, lai sasniegtu tieši jauniešu auditoriju.

Signālvēlēšanas ir izglītojoša iniciatīva, kas sniedz iespēju jauniešiem iepazīt vēlēšanu procesu, balsojot par partijām tieši tāpat, kā tas notiks Saeimas vēlēšanās. Mērķis ir veicināt jauniešu pilsonisko apziņu, politisko pratību un izpratni par demokrātiskajiem procesiem.

Signālvēlēšanu ideja ir radusies, balstoties uz Ziemeļvalstu pieredzi. Šajās valstīs jaunieši balso daudz ātrāk par oficiālajām vēlēšanām, bet to rezultātus partijas ņem vērā, lai uzlabotu turpmāko stratēģiju. Pēc tam jauniešu balsojuma rezultāti tiek izpētīti un salīdzināti ar oficiālajiem.

Latvijā Signālvēlēšanas norisināsies jau otro reizi. Pirmo reizi šī iniciatīva tika īstenota 2025. gada pašvaldību vēlēšanās, kurās 16 un 17 gadus veci jaunieši varēja balsot tiešsaistē, 15 izlozētās pašvaldībās. Šogad Saeimas Sigālvēlēšanās jau varēs balsot izveidotos vēlēšanu iecirkņos un iemest aizlīmētu papīra vēlēšanu biļeteni urnā. Kopumā iniciatīvā piedalās 214 Latvijas izglītības iestādes un aptuveni 60 tūkstoši jauniešu. 

Visas balsis ir vienlīdz svarīgas un nozīmīgas. Aicinām arī visus iepazīties ar vēlēšanu sarakstiem un kandidātiem, kā arī skatīties debates, lai ar zinošu prātu un dokumentu rokās varētu doties vēlēt jau 22. un 23. septembrī aktu zālē!

Vairāk informācijas par iniciatīvu:

- https://signalvelesanas.lv/

​Ja radošais gars ir ticis nepārtraukti darbināts mācību gada laikā, arī vasara pilnīgi noteikti nebūs šķērslis, kas apslāpēs iedvesmu un radīšanas dzinuli.To spilgti var apliecināt mūsu skolas jaunieši, kas aizvadījuši ražīgus un pilnveidojošus trīs mēnešus, kuru laikā viņi ne vien ir patstāvīgi eksperimentējuši, cenšoties izkopt savu autentisko rakstīšanas stilu, bet bijuši gana drosmīgi, lai dalītos ar savu radīto plašākai auditorijai.

Tā Liene Jermacāne (12.a), piedaloties Literārajā seminārā "Aicinājums", ieguva 3.vietu dzejas grupā, ko papildināja nedēļas gara nometne. Tajā bija iespēja dzirdēt recenzentu analīzi par dalībnieku radītajiem darbiem un klausīties iedvesmojošas lekcijas, kas kalpos kā turpmākās izaugsmes stūrakmens. Bez tam Liene piedalījās arī Dzejas dien(nakts)pārgājienā Siguldā, Baltās nakts un Dzejas dienu lasījumos, kur kopā ar tādiem autoriem kā Māru Ulmi, Daini Deigeli, Sandru Martu Gruduli u.c. sabiedrībā zināmajiem autoriem, kā arī, protams, ar "Aicinājuma" dalībniekiem dalījās ar tapušajiem dzejas darbiem.

Teksts: Ilva Lazdāne

​26. un 27. augustā Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas izglītības metodiķis un ģeogrāfijas skolotājs Andris Ģērmanis aicināja Rīgas valstspilsētas skolotājus doties novadpētniecības un brīvdabas pedagoģijas braucienā uz Jelgavas valstspilsētu un Jelgavas novadu.

Teksts: Andris Ģērmanis
Foto: no skolotāju privātajiem arhīviem

​9. septembris Rīgas Valsts 2. ģimnāzija pavadīta, atceroties un godinot latviešu dzejnieku, atdzejotāju un literatūrkritiķi Knutu Skujenieku.

Skolotāji un skolēni sagatavojuši arī nelielu sveicienu Knutam Skujeniekam 90. dzimšanas dienā, debesu pogā esot.

Sveiciens sagatavots un apkopots arī video formātā, to iespējams apskatīt skolas Facebook lapā: https://www.facebook.com/share/v/1Hwep5UgDx/?mibextid=wwXIfr 

Informāciju apkopoja: Daniels Kevins Berkans

​20. un 21. augustā Rīgas Tehniskās universitātes (RTU) telpās jau ceturto reizi norisinājās JA Latvia izglītības iedvesmas konference "Izaugsmes kods", pulcējot vispārējās un profesionālās izglītības pedagogus, skolu vadību un izglītības nozares entuziastus no visas Latvijas. Kopā pasākumā piedalījās ap 700 dalībnieku no visas Latvijas, un šo dalībnieku vidū bija arī Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas skolniece Ulrika Atvare.

Ulrikas iespaidi par aizvadīto dalību konferencē: "2026. gads ar dažādām skolēnu mācību uzņēmumu (SMU) aktivitātēm man ir bijis pieredzes, izaicinājumu un iespēju bagāts. Dalība SMU programmā man ļāvusi labāk iepazīt savas stiprās puses, kā arī atklāt nozares un jomas, kas mani patiesi interesē.

Mācību gada beigās saņēmu uzaicinājumu piedalīties konferencē "Izaugsmes kods". Sākumā biju šokēta, bet vienlaikus arī ļoti pagodināta par šo iespēju. Katru gadu uz konferenci un SMU pieredzes stāstu diskusiju "Vairāk nekā projekts: Ko man iemācīja SMU pieredze?" tiek aicināti tikai četri iepriekšējā mācību gada SMU programmas absolventi. Man tā bija lieliska iespēja iegūt vēl vairāk pieredzes, uzstājoties publikas priekšā, pastāstot par savu pieredzi un prezentējot sevi un savu produktu. Es patiesi izbaudīju šo diskusiju un esmu ļoti pateicīga par man doto iespēju!

Šis mazais, bet reizē lielais lēmums – mācību gada sākumā veidot SMU – man ļāva piedzīvot daudz jauna, satikt interesantus cilvēkus un iegūt pieredzi, ko noteikti ņemšu līdzi nākotnē. Tas man ir pavēris pavisam citu skatījumu uz savām iespējām un nākotnes izvēlēm."

​

​Konferences otrajā dienā starp runātājiem bija arī mūsu skolas 2010. gada absolvente Anna Gruzinska ar lekciju "Skolotājs ir pats nozīmīgākais amats pasaulē (pēc mammas)". Anna runāja par skolotāja ilgtermiņa ietekmi uz cilvēku. 

Savukārt pagājušā gada konferencē uzstājās 12.a klases absolvente, SMU "Tase lavandas" veidotāja Estere Jankovska.

Liels prieks, ka mūsu skolēni spēj iedvesmot citus SMU entuziastus gan mācību laikā, gan jau absolventu godā!

Foto: Junior Achievement Latvia publicitātes arhīvs

Vairāk informācijas:
- https://jalatvia.lv/izaugsmes-kods#intro 
- https://www.flickr.com/photos/_jalatvia/albums/72177720335282988
- https://izaugsmeskods.info/

​2026. gada vasaras brīvlaikā mūsu skolas skolnieces - Sofija Reire un Paula Gūtmane - pēc veiksmīgas dalības atlases konkursā iesaistījās Gētes institūta īstenotā projekta "Karriere Quantum" nometnē. Šis projekts tapis sadarbībā ar Vācijas Federālo pētniecības, tehnoloģiju un kosmosa ministriju un izglītības organizācijas "Junge Tüftler" atbalstu. Projekta mērķis ir veicināt jauniešu interesi par kvantu tehnoloģijām, vienlaikus popularizējot vācu valodu un iepazīstinot ar Vāciju kā pievilcīgu studiju un zinātniskās karjeras galamērķi.

Skolēnu atziņas par aizvadīto projektu:

"Nometnē papildināju zināšanas par kvantu fiziku un tās praktisko pielietojumu — gan veidojot tehnoloģiju prototipus, gan izzinot jau esošu kvantu iekārtu darbības principus. Tāpat man bija iespēja iepazīt un sadraudzēties ar vienaudžiem no citām valstīm, kurus vieno līdzīgas intereses un mērķis veidot karjeru STEM jomā. Līdz ar to esmu izveidojusi vērtīgu kontaktu loku ar domubiedriem, ar kuriem nākotnē varēsim īstenot kopīgus projektus un turpināt izzināt fizikas likumus."
- Sofija Reire

"Nometnē "Karriere Quantum" man bija iespēja iepazīt jauniešus no dažādām valstīm, kurus vienoja līdzīgas intereses. Fizikas nodarbībās guvu jaunas zināšanas un prasmes, kā arī palūkojos uz šo zinātni no cita skatupunkta. Savukārt vācu valodas nodarbībās ne vien pilnveidoju valodas prasmes, bet arī tuvāk iepazinu vācu kultūru. Visvērtīgākā man šķita tieši savstarpējā saziņa un iegūtais draugu loks Eiropā. Kopā pavadītais laiks bija piepildīts ar jauniem iespaidiem, sarunām un neaizmirstamiem mirkļiem, kas atmiņā paliks vēl ilgi."
- Paula Gūtmane

Teksts: Voldemārs Muižnieks
Foto: Artūrs Stiebriņš

Vairāk informācijas par aizvadīto projektu:
- https://www.goethe.de/prj/kqu/en/index.html
- https://www.rtu.lv/lv/universitate/masu-medijiem/zinas/atvert/eiropas-valstu-jauniesi-rtu-iepazist-kvantu-tehnologijas

​Šodien mūsu ģimnāzijas gaiteņi atkal piepildījās ar skolēnu balsīm, smaidiem, satikšanās prieku un īpašo pirmās skolas dienas sajūtu.

1. septembris ir jauns sākums – jauni mērķi, jauni izaicinājumi, jaunas zināšanas un iespējas augt, sapņot un sasniegt iecerēto. Īpaši sveicam mūsu jaunos ģimnāzistus, kuri šodien sper savus pirmos soļus jaunā skolā un dzīves posmā! Lai šis ceļš ir piepildīts ar draudzību, aizrautību un skaistiem panākumiem.

Lai skolēniem pietiek zinātkāres un drosmes, skolotājiem – iedvesmas un pacietības, bet vecākiem – lepnuma par saviem bērniem!

Lai veiksmīgs, aizraujošs un skaistiem notikumiem piepildīts jaunais mācību gads!

​Jau rīt, 1. septembrī, sāksim jauno mācību gadu, taču pirms tam ar lepnumu atskatāmies uz aizvadītā mācību gada sportiskajiem sasniegumiem.

Latvijas Skolu kausā gūta 9. vieta!

Vasaras izskaņā, 24. augustā, šoreiz īpaši svinīgā gaisotnē – Rīgas pilī ar Valsts prezidentu Edgaru Rinkēviču un Aigaru Nordu – tika sveiktas Rimi Rīgas maratona Latvijas Skolu kausa aktīvākās skolas. Pateicības raksti tika pasniegti 40 labākajām Latvijas skolām.

Ar lielu lepnumu varam teikt, ka Rīgas Valsts 2. ģimnāzija Latvijas Skolu kausa kopvērtējumā šogad izcīnīja 9. vietu!

Rīgas skolu spartakiādē – trīs 1. vietas!

Savukārt 25. augustā notika Rīgas skolu spartakiādes uzvarētāju apbalvošanas pasākums, kurā mūsu ģimnāzijas skolēni saņēma visaugstāko novērtējumu – 1. vietu visās trīs pārstāvētajās vecuma grupās.

Šie panākumi ir ne tikai skaitļi un vietas sacensību tabulās. Aiz tiem ir neskaitāmas treniņu stundas, pārvarētas grūtības, komandas biedru atbalsts, sacensību satraukums un gandarījums par paveikto.

Milzīgs paldies mūsu skolēniem-sportistiem par ieguldīto enerģiju, neatlaidību un cīņas sparu! Jūs ar saviem panākumiem nesat Rīgas Valsts 2. ģimnāzijas vārdu plašāk un apliecināt, ka mūsu skolēni ir izcili ne tikai akadēmiskajās mācībās, bet arī sportā!

Sirsnīgs paldies arī sporta skolotājiem, treneriem un visiem pedagogiem, kuri ikdienā iedrošina, motivē, trenē un palīdz mūsu jauniešiem sasniegt arvien augstākus mērķus.

Ar lepnumu noslēdzam aizvadīto mācību gadu un ar jaunu enerģiju dodamies pretī nākamajiem izaicinājumiem!

Teksts: Ervīns Lūsis 
Foto: Ilmārs Znotiņš, Valsts prezidenta kanceleja; skolotāju privātais arhīvs

Vairāk informācijas:
- https://rimirigamarathon.com/lv/news/latvijas-skolu-kausa-laureatus-sviniga-ceremonija-sveic-valsts-prezidents-edgars-rinkevics/?fbclid=IwdGRjcAUCc6ZjbGNrBQJzj3Bkb2YFZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQMMzUwNjg1NTMxNzI4AAEeN8e0KFHoyv6J1DCigMUeaqMK8iSRfFeJIp65FPRZ9PVKpZeVtMfbdV7gZqk_aem_aAZqsDcpxEWMWvkRkSLW1gInfo 

​2026. gada 20. augustā Latvijas Universitātes Akadēmiskajā centrā tika aizvadīta konference skolotājiem "DABASZINĀTNES, MATEMĀTIKA, INŽENIERZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJAS SKOLĀ EFEKTĪVI UN RADOŠI".

Andra Ģērmaņa pieredzes stends

Ģeogrāfijas skolotājs un izglītības metodiķis Andris Ģērmanis konferencē demonstrēja idejas, darba lapas, uzdevumu piemērus un diferencēšanas iespējas ģeogrāfijas mācību priekšmeta tēmās par laikapstākļiem un klimatu. Mazliet provokatīvais stenda referāta nosaukums "Kā -67,8 °C (Oimjakona) var būt zemāka gaisa temperatūra par -89,2 °C (Antarktīda)? Domāšanu attīstoši uzdevumi par klimatu ģeogrāfijas mācību priekšmetā" piesaistīja skolotāju uzmanību un raisīja diskusijas, cik plaši un dziļi apskatīt katru no klimata jautājumiem, piemēram, ko sagaidīt no klimatogrammas analīzes dažādos izglītības posmos?

Skolotājs Andris Ģērmanis savā pedagoģiskajā pieredzē lielu uzmanību veltījis tam, kā veidot uzdevumus tā, lai tie liktu skolēnam domāt, tas ir, analizēt, atbildes meklēšanā izmantot zināšanas no iepriekšējām tēmām vai iepriekšējos izglītības posmos par šo tēmu mācītajā un izmantot starpdisciplināru skatījumu. Un tikpat svarīgi – kā veidot skolēnos dziļu zināšanu un prasmju noturību, pārejot no iekalšanas uz domāšanu?

Šajā ziņā tēmas par klimatu ir ļoti piemērotas, lai demonstrētu, kā veidot skolēnos izpratni par klimatu un izmantot "dziļus" uzdevumus. Kādos soļos skolēns var nonākt līdz atbildei, kā sasaistīt dažādas zināšanas, lai tiktu pie atbildes, kas jāzina un jāprot, lai atbildētu uz "dziļu" uzdevumu?

Konferencē ģeogrāfijas skolotājs Andris Ģērmanis dalījās gan ar daudziem konkrētiem uzdevumu un darba lapu piemēriem, gan stāstu par to, kā veidot un piedāvāt skolēniem domāšanu attīstošus un diferencētus uzdevumus par klimatu.

​Tatjanas Strigaļovas pieredzes stends

Savukārt matemātikas un programmēšanas skolotājas Tatjanas Strigaļovas stenda centrā bija mākslīgā intelekta jēgpilna izmantošana mācību procesā – gan skolēnu mācīšanās atbalstam, gan skolotāja darba atvieglošanai. Tatjana dalījās pieredzē par to, kā mūsdienu digitālos rīkus izmantot tā, lai skolēns ne tikai iegūtu atbildi, bet arī pats izprastu risinājuma gaitu un attīstītu prasmi formulēt precīzas un efektīvas uzvednes.

Viens no stendā aplūkotajiem piemēriem bija īpaši pielāgoti "Gemini" mākslīgā intelekta asistenti jeb "Skolotāji". Šādi rīki var palīdzēt skolēniem soli pa solim nonākt līdz risinājumam, vienlaikus mācot pareizi formulēt uzvednes un kritiski izvērtēt MI sniegtās atbildes. Būtiska uzmanība tika pievērsta arī tam, kā MI rīkus ieviest mācību procesā jau sākotnēji, lai skolēni apgūtu to jēgpilnu izmantošanu un izprastu akadēmiskā godīguma nozīmi arī tad, kad šie rīki tiek izmantoti patstāvīgi, piemēram, pildot mājasdarbus.

Būtiska vieta stendā bija arī personalizētai mācību pieredzei, izmantojot "Revision Village" platformu un "Newton AI". Šie rīki sniedz skolēniem tūlītēju atgriezenisko saiti, palīdz analizēt pieļautās kļūdas un ļauj mērķtiecīgāk gatavoties IB eksāmeniem. Savukārt "Newton AI" funkcionalitātes integrēšana mācību procesā var atvieglot arī skolotāja darbu – īpaši pārbaudes darbu analīzi un vērtēšanu, padarot šo procesu efektīvāku un precīzāku.

Tatjanas interese par jaunākajām tehnoloģiju attīstības tendencēm un vēlme nepārtraukti pilnveidot savu profesionālo pieredzi atspoguļojas arī ārpus ikdienas mācību darba. Viņa kopā ar skolēniem ir iesaistījusies dažādos ar mākslīgo intelektu un programmēšanu saistītos projektos, tostarp starptautiskā mentoringa programmā, kuras ietvaros skolēni Londonā attīstīja MI lietotņu idejas. Īpašs apliecinājums Tatjanas darbam un interesei par MI jomu ir arī viņas kļūšana par vienu no 24 MI vēstnešiem Latvijā. Tādējādi zināšanas un pieredze, ko Tatjana ikdienā uzkrāj, tiek ne tikai izmantotas darbā ar saviem skolēniem, bet arī popularizētas plašākā izglītības vidē.

​Konferenci organizēja LU EZTF Starpnozaru izglītības inovāciju centrs sadarbībā ar Bioloģijas skolotāju asociāciju, Latvijas Fizikas skolotāju asociāciju, Latvijas Matemātikas skolotāju apvienību, Latvijas Ķīmijas skolotāju asociāciju un Latvijas Ģeogrāfijas biedrību.

Vairāk informācijas:
- https://www.siic.lu.lv/par-mums/zinas/zina/t/110582/ 
- https://www.facebook.com/share/18PVYTY4XD/?mibextid=wwXIfr